Ang talakayan tungkol sa pagpapalalim ng ilog Pasig (pag-aaksaya ng pondo/korapsyon) at ang pagtatangi ng lahi. D. Paglalapat (10 Minuto)
Maghukay ng isang tuwid na kanal na mag-uugnay sa lawa ng Laguna at Maynila. Iminungkahi niyang gamitin ang mga bilanggong manggagawa upang tipid sa gastos, at kung kinakailangan, pilitin ang mga mamamayan na magtrabaho nang walang bayad.
Kung nais mong palawigin ang banghay aralin na ito, maaari mong sabihin sa akin kung aling bahagi ang nais mong dagdagan. Maaari nating tutukan ang ng role-play, mga karagdagang tanong para sa malalim na talakayan , o iba pang malikhaing gawain para sa iyong mga mag-aaral. Ano ang nais mong unahin? Share public link banghay aralin sa kabanata 1 ng el filibusterismo exclusive
Sa loob ng isang oras na talakayan, ang mga mag-aaral ay inaasahang:
Babasahin ng ilang piling mag-aaral ang buod o mahahalagang bahagi ng Kabanata 1. Ang talakayan tungkol sa pagpapalalim ng ilog Pasig
Magpapakita ang guro ng isang larawan ng barko na may dalawang magkaibang palapag: ang itaas na bahagi na marangya at ang ibabang bahagi na siksikan.
Ang artikulong ito ay isang eksklusibo at komprehensibong gabay sa pagbuo ng banghay aralin para sa Kabanata 1 ng El Filibusterismo na pinamagatang "Sa Kubyerta." Idinisenyo ito upang matulungan ang mga guro sa Filipino 10 na maihatid ang malalim na mensahe ng nobela sa isang interactive at makabuluhang paraan. I. Mga Layunin (Objectives) Ano ang nais mong unahin
“Kung ang Bapor Tabo ay kumakatawan sa kasalukuyang lipunang Pilipino, sino-sino ang nasa ‘itaas na kubyerta’ ngayon? Sino ang nasa bodega? Sino ang bagong Simoun?”
Dito nagsisiksikan ang mga Pilipino, Instik, at mga mahihirap kasama ang mga kargamento at init ng makina. B. Ang mga Tauhan sa Ibabaw ng Kubyerta
Itanong: "Bilang kabataan, paano mo gagamitin ang iyong boses upang labanan ang diskriminasyon sa iyong paaralan o komunidad?" IV. Pagtataya (Evaluation)