//top\\ | Depdiknas 2008 Panduan Pengembangan Bahan Ajar Jakarta Depdiknas
Jika kompetensi dasar yang harus dikuasai siswa ada empat, maka bahan ajar yang diajarkan juga harus meliputi empat kompetensi tersebut.
: Mengintegrasikan lingkungan sosial, budaya, dan geografis lokal ke dalam materi agar pembelajaran menjadi lebih konkret dan bermakna. Klasifikasi Jenis Bahan Ajar
Tahap awal ini melibatkan . Tujuannya untuk menentukan kompetensi mana yang memerlukan pengembangan bahan ajar. Analisis ini akan menghasilkan informasi tentang berapa banyak bahan ajar yang harus disiapkan dalam satu semester dan jenis bahan ajar yang paling tepat. Jika kompetensi dasar yang harus dikuasai siswa ada
Audio (radio/cassettes), audiovisual (videos/films), and interactive digital media. Core Principles of Development
: Assessment tools to measure the student's mastery of the material. Principles of Material Development Core Principles of Development : Assessment tools to
Depdiknas. (2008). Panduan Pengembangan Bahan Ajar . Jakarta: Depdiknas.
According to the 2008 Depdiknas guide, is any systematically arranged material used by teachers and students in the learning process. Meskipun diterbitkan pada tahun 2008
Namun, otonomi ini tidak serta-merta dapat dijalankan tanpa bekal yang memadai. Banyak guru di Jakarta dan daerah lain masih terbiasa menggunakan bahan ajar dari penerbit besar yang bersifat nasional (kurtilas) tanpa adaptasi. Akibatnya, pembelajaran menjadi kaku dan tidak kontekstual.
Meskipun diterbitkan pada tahun 2008, prinsip-prinsip masih sangat relevan sebagai dasar pengembangan bahan ajar berbasis digital atau pendidikan karakter saat ini.
This document was designed to support the implementation of the School-Based Curriculum ( Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan or KTSP). Because KTSP granted schools and teachers significant autonomy to develop their own curricula, there was an urgent need for a standardized guide to ensure that the teaching materials produced were of high quality, relevant, and appropriate for students.
Guru didorong untuk mengembangkan berbagai jenis bahan ajar, antara lain: